【終於完成了五次故事媽媽的任務】感想篇

YY一年級開學不久，

學校派通告有一個「親子伴讀」工作坊，

需上八堂課，

學習親子伴讀的技巧。

牙牙擦擦的我心想：

「差不晚晚都會說睡前故事給YY聽的我，

根本親子伴讀的技巧已經非常純熟，

沒什麼好學！」

但通告列明完成八堂訓練後

便有機會走進課室跟小朋友說故事，

就是為了這點，我便參加了，

因為我是不會錯過能跟YY互動的機會。

就是這樣，10-2月是訓練，

由4月開始，

便被老師委派入課室講故事，

剛巧我們班又沒太多家長參加，

結果，總共6次入課室的機會，

我獲得了5次！

在幼稚園時也參加故事媽媽的我，

喜歡迎合故事主題，做道具，

希望能增加孩子們的投入感。

K2時，我說《我一點也不醜》，

和小朋友開森林派對，

故事背後，

教小朋友學習認識自己的長處

和接納自己獨特之處，

建立信心，學習包容。

上到小學，

第一次走進課室，

我選了這本購自台灣的

《甜甜圈店開張囉》，

又印製了很多甜甜圈書簽派給小朋友。
結果，反應很熱烈，

很多小朋友也很喜歡甜甜圈這本書。

其實平時的日常，

我是會經常帶YY逛書局和圖書館的，

一來我自己也很喜歡看書，

二來是要培養一個好習慣，

無得偷懶！

閱讀需要鼓勵。

有時候我們會買新書回家，

有時候就到圖書館借舊書。

睡前故事這個環節，

七年來風雨不改，

所以已形成一個習慣，

現在YY開始長大了，

睡前，有時候爸媽只伴讀，

我們讓YY自己看書。

小學第二次走進課室說故事，

我選了《生日》這個主題，

說一本關於嫲嫲揀禮物給小孫子的故事，

每個小朋友都有生日的，

在課室裏，我和他們互動，

又調查一下哪一個季節最多小朋友生日。

最後，送他們每人一張全新的生日卡，

讓他們將心意寫給他們愛的人。

小學第三次入課室，

這次我搞搞新意思，

請小朋友一起演話劇，

我一邊說故事，

然後小朋友一邊演繹出來，

他們實在太聰明了！

即使只是第一次聽這故事，

也能依着我的提示，

演繹出來，說對白，

全班氣氛很高漲，

個個都好開心！

《下一站紅氣球》

這本書是教小朋友除了追逐一些目標之外，

也可以留意過程中我們得著了什麼，

 結果不是最重要，

沿途風光也是得著。

有時候，說故事用的道具，

我會請YY一起幫手做，

而且我不會浪費，太花成本，

 很多物料也是從家裏拿出來，

基本上沒有洗過錢。

來到第四次，

我想帶給小朋友一些新鮮感，

所以請愚生出馬，

而他，選了唐詩故事，

教了他最擅長的詩詞功夫！

家裏其實有很多本好書，

很多很有意義的故事

我都想和小朋友分享，

但是在演繹上，

 我想生動和有趣一點，

所以選書是一大學問。

小朋友答問題獲得貼紙。

來到最後一次，

恰巧家裏剛剛收到一大堆新書，

其中兩本是超級大書，

另外77本是有關動物的書，

適逢常識科正在教節日，

所以我選了《節日》這個題目，

演繹超級大書《A Cars Christmas》

我畫了一幅畫和小朋友分享，

是我自己最喜歡的節日，

也預備了一些畫紙給小朋友

畫他們最喜歡節日。
完了之後，

每位小朋友獲贈一本動物書，

每款也是不同的主題，

我想鼓勵他們多些閱讀。
孩子對動物書都很感興趣，

特別是男孩子，

因為全部都是真實圖片，

而女孩子見到昆蟲類會有點害怕，

男孩子就好大膽了！

YY讀小學雖然只9個月，

但由於我們平時多活動，

所以在未入課室說故事之前，

其實我已經認得每一位小朋友的名字，

所以份外親切！

女孩子們好乖巧！

男孩子就紮紮跳！

總括做《故事媽媽》的經驗，

對我來說，都是開心和享受的，

一來我自己唔怕醜中意講野，

二來我很喜歡小朋友的，

中意和他們互動，

最最最最重要的原因，

是可以見到YY嘛，

回家傾計又多個話題，

Perfect!