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對於培育孩子的方法， 就是一種宗教、或是一個政黨， 當大家意向不一時， 不宜作太多討論， 互相尊重，無需上心。 坊間一百種令子女成才的方法； 一萬本不同程度不同出版社的補充練習， 書展開鑼， 最好賣的仍然是補充練習， 作為家長的你， 拖著喼或買餸車，入了幾多貨？ 愚太，沒去書展， 也沒有買補充練習給YY。 操練，是香港教育較易達到高分的 其中一個方法， 但高分就是終極目標？ 操練的真正意義是什麼？ 孩子真正需要的是什麼？ 培育孩子，可以望長遠一點， 想孩子成為一個怎樣的人？ 從課外習作上的操練， 究竟能幫到他們什麼？ 高分，便是唯一前途？ 歷史上已很多偉人故事告訴我們， 成功的人， 往往有獨特的一面， 即是全世界都一窩蜂做的事情， 如跟著做，便有倒模。 不跟，去發掘另一片天！ 望一望這個大世界， 今天的世界是怎樣？ 我們的教育沒有與時俱進， 然後我們便跟著它停留？ 早前與朋友相聚， 朋友的孩子讀的幼稚園是要比學費的私校， 每逢長假期， 學校都會派發一本「跳級」補充練習 給孩子在假期裡完成， 跳級，即是K2生做小一生的練習。 然而，一個洋人家庭， 爸爸每一次都把練習原本退回給老師， 直言不會做， 孩子放假應是自由玩， 並說：「這些基本的知識， 她將來必定會懂， 無必要推前！」 他認為無謂浪費一本紙張。 老師一直跟家長說鬼妹仔below standard， 所謂below， 老師用了一個什麼準則呢？ 爸爸堅持：「我個女沒有問題！」 今年暑假， 索性退學gap year， 一家人將會流浪歐洲一年， 父母化身孩子的老師， 一邊旅遊，一邊學習。 這種脫俗的教育思想， 在香港地簡直匪夷所思， 但是看看這個大世界吧！ 世界早在變遷， 只是我們仍在原地踏步的井底之中。 假如我不用年年月月回醫院抽血覆診， 或者我也會說服愚生， 拿起包伏，衝出香港，走出世界， 去金星教外星人打功夫維生， 我們也可以是YY的老師， 教她知識，帶她遊歷全世界， 尋找快樂的國度。 ...

意外地，YY讀的屋邨幼稚園首次被某雜誌專欄作者評為18區免費質優幼稚園，還是全黃大仙區的唯一一間。 首先，YY讀的幼稚園是全日制的，所以根本不是完全免費，學券制下每個月仍要交二千幾蚊，而出年取消學券制後好像也要一千蚊一個月。但YY讀的幼稚園屬於優質，這點我不會否認，學校設施和師質也十分良好，兒童學習和全人發展表現理想，我也很喜歡YY的學校，讓YY每天上學都很開心。（當初，我只幫Y報讀了這間最近家的學校） 文章的重點是，點出每區的所謂「質優」幼稚園，然後教家長用什麼「膽拖」策略去應付面試、報4-5間、要小朋友頻頻撲撲，文章更說出這些「質優」幼稚園的名字有助日後小學面試等等... 個人認為，就是這類文章、這些想法，影響了教育的風氣和生態！天啊！幼稚園也要追求「名校」？幼稚園生是很細個啊，入學讀書，地點近家是最重要的，為何要小小年紀每天周車勞頓、晨早起身搭車上學呢？事實上，每一間合資格的幼稚園都受牌照規管的，確保校舍安全，每一位老師都是受過訓練的，究竟作者用什麼準則去審評？他認識全港每一位幼稚園老師嗎？其實很多寂寂無名的幼稚園也具愛心和熱誠的老師，如果家長們都能放下「所謂起跑線」的心態，小朋友讀書會輕鬆和快樂一點。如果能放下一窩蜂去面試的心態，小朋友、老師、甚至家長們，都會輕鬆一點，簡單是最快樂的。 我一直認為幼稚園是讓孩子學習自理和群體生活的地方，課本上的知識追求不是最重要，如果以為揀了一個「名校」幼稚園目的是早些適應小學艱辛課程，這種想法正正是敗壞了教育的生態，come on，應該是小學課程調教返「正常狀態」去讓幼稚園生適應，而不是反過來幼稚園要跟著小學的步伐啊！ YY在安強過了四年幼稚園的愉快生涯，新學年便要進入殘酷的小學時代了😔 #fooloflove #基督教香港崇真會安強幼兒學校

YY升上K2後， 我開始留意本區的小學(45網)， 然後一直思考這個問題： 究竟我將要為YY揀一間怎樣的小學？ 首先，我從不會盲目相信坊間流言， 或妄信討論區的「偉論」， 網上世界個個都是鏈盤戰士， 很多言論都不用負責任， 沒必要浪費時間去 追看 一些未必屬實的是是非非。 還是身體力行去觀察和資料搜集更實際。 早前跟學校參觀了幾所本區津貼小學， 感覺也沒太大好與壞， 反正，每一間也是差不多； 每一間也是活在框框裡的感覺， 人人也很進取；人人也說要進步； 人人也說注重德智體群美； 人人也說希望學生快樂地學習。 本以爲這些是揀學校正路的考慮因素： 教學理念？校風？校譽？歷史？ 師資質素？功課量是否合理？ 學生成績？升中派位？地理位置？ 交通配套？校舍環境？學校課程？ 每個學期的考試/評估次數多不多？ 有否過度操練TSA？觀察學生校外表現？ 然後是.......津貼？直資？私立？ 定國際學校？ 本決定了讓YY讀本區的一所私校， 功課量和考試也不多， 每天只六堂課， 午飯後是導修不用上課 也不用考TSA， 只是，每年約五萬元學費， 六年即是30萬， 即是比錢買享受，需要嗎？ 但諗諗下，以上種種因素好似重要， 但其實又不是真的很重要。 悲觀的我早已認為 香港的教育已進入了「迷失期」， 制度的失敗已不在話下， 官無能，定還是能而不為？不得而知， 反正前路就是沒什希望， 校長和老師都是公關能手， 很難聽到他們的真心話， 很多教育工作者 都甘願繼續躲在安全的框框下， 表面捧著崇高的教育理念， 但卻被迫困在一堆 垃圾的制度下唯命是從， 前路太灰，在香港讀書， 好似有選擇，其實是無選擇。 讀邊間小學真的重要嗎？ 著重學術上的發展嗎？ 現今網上資訊發達，資源豐富， 足不出戶也能通曉天下事， 著重群體生活嗎？ 坊間亦太多活動太多興趣班等著你參加。 著重品德...

暑期將至，打開信箱， 收到很多暑期班的宣傳單張， 我驚訝超過一半都是關於學術補習的， 什麼「升小一語文基礎 強化班」、 「呈分試中文密集強化班」、 「初中 英文 密集強化班」、 見到都頭暈.... 學生們平時返學時間已經夠長、 功課考試測驗已經夠多， 暑期還要繼續補習？ 好可憐..... 我感嘆有商人會辦這種班， 最可憐的還是因為有人參加， 有其的市場價值， 教育才越來越多商品化。 究竟現在的學生是怎樣放暑期的呢？ 密集的時間表，又要回校補課， 可能學生們會覺得沒問題， 因為，他們以為這是唯一的選擇。 愚太是八十後， 成長於九十年代， 當年我們放暑假， 足足有個半月的時候呆在家中， 天天能睡到自然醒， 中英數三本暑期作業， 其實一星期內便可完成， 餘下的日子，就是hea..... 打機、看電視、約同學仔落街玩… 無數開心的回憶今時今日仍在腦海。 小童群益會有暑期興趣班可參加的， 但小時候家貧，無我份， 我是從來未試過補習或學興趣班的， 但我從沒覺得這是問題， 因為學校是有提供免費的課外活動﹣ 小三時參加紙黏土班； 小四時上縫紉班； 小五和小六打藍球； 我的小學生涯過得很輕鬆愉快。 學習的模式不密集， 令我更珍惜每個學習的機會， 更有精神和心機把事情做好。 舉個例子，今時今日， 香港的小孩子學樂器的比率很高， 但懂得欣賞音樂藝術的又有幾多？ 為了考grade考證書而日練夜練， 考完了，會繼續彈琴的又有幾多？ 真心喜歡 音樂的又有幾多？ 教育商品化的後果， 就是遺忘了事情的真正意義。 我們讀書，是求知識、增進內涵、 提高個人的品德情操， 而不是為成績、考名校、 或妄想成績好便能出人頭地， 成績與成就，不是必然地相對。 我常認為：一個人的出生， 在什麼家庭成長， 已決定了一大半的人生， 這是在香港很現實的問題， 另一半，就讓孩子自己去闖蕩出來， 根本無需刻意去耕耘和栽培， 路是由他們自己走出來的。 在香港地生活， 出來工作後要受的壓力已夠多， 即使勤勤力力 日做夜做 也未必能擁有理想生活， 那實在沒必要讓子女讀書時期 已開始「捱驢仔」， 小孩子能否擁有一個 真正愉快、真正輕鬆的童年？ 就取決於家長。 ...